riyadlussholihinma@gmail.comWorkshop Bedah KMA 450 2024 bertema “Empowering KMA 450 2024 dengan AI menuju Masa Depan Pembelajaran yang Imersif, Aksesibel dan Futuristik”. Kebijakan KMA 450 2024 yang merupakan merupakan pengganti pengganti KMA nomor 347 tahun 2020 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada RA, MI, MTs, MA dan MAK ini dilaunching pada 15 Juli 2024, yang diberlakukan secara resmi dengan ketetetapan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Bapak Yaqut Cholil Qoumas pada 2 Mei 2024. Lembaga MA Riyadlus Sholihin merupakan salah satu Lembaga Pendidikan Formal dibawah naungan Pondok Pesantren Riyadlus Sholihin Ketapang Kota Probolinggo Jawa Timur.
Keikutsertaan dalam Workshop Bedah Kurikulum Merdeka KMA 450 2024 tidak hanya akan memperluas wawasan pendidik terhadap pendekatan kurikulum transformatif, namun juga membantu mengatasi tantangan integrasi teknologi, pengembangan kecakapan hidup, dan penilaian formatif. Melalui kolaborasi antar pendidik, lokakarya ini menciptakan lingkungan yang memotivasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, membekali siswa dengan keterampilan yang sesuai, dan mendorong pembelajaran dan kreativitas berbasis proyek di kelas. Bedah KMA 450 2024 ini dilakukan dalam 2 Sesi; 1) Membedah Potensi KMA 450 2024: Membuka Jalan Menuju Pembelajaran Imersif dan Transformatif (Dra. Hj. Umi Kholisoh, M.Pd.I, 2) Merancang Masa Depan Pembelajaran Futuristik: Sinergi AI, KMA 450, dan Kreativitas Guru (H. Buardi, S.Ag, M.Pd).
Ketua Panitia acara Workshop ini adalah Bapak Yatim Sholeh, S.Ag, M.Pd. yang sekaligus WKm Kurikulum di MA Riyadlus Sholihin. Dalam pengantar nya, Bapak Yatim Sholeh menyampaikan “Saya menaruh harapan yang mendalam terhadap dewan Guru peserta Workshop; a) bisa mengimplementasikan wawasan keilmuan yang di dapat pasca workshop dalam menghadapi transformasi Pendidikan di Indonesia, b) bisa mewujudkannya dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar yang berpusat pada peserta didik (students_centered), fleksibel dan bermakna, c) kemampuan SDM Guru dalam memanfaatkan kecerdasan Buatan (AI) akan sangat mendukung terhadap implementasi KMA 450 2024 dan pembelajaran yang imersif, aksesibel, dan futuristik, serta tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai amanah Kurikulum dapat terwujud”, d) dengan menghadirkan 2 (dua) Narasumber dari Pengawas Kementrian Agama Kota Probolinggo, diharapkan memberikan kontribusi positif bagi pengetahuan pedadogik di Internal SDM MA Riyadlus Sholihin.
Senada dengan penyampaian Kepala Madrasah MA Riyadlus Sholihin, Ust H. Suhlal Hadi, S.Pd. bahwa MA Riyadlus Sholihin merupakan Madrasah yang selalu berupaya melakukan peningkatan-peningkatan kualitas baik proses pembelajaran maupun Sumber Daya Manusia (SDM), termasuk responsive terhadap kebijakan pemerintah terkait Kurikulum Merdeka, dan hal ini sangat sesuai Visi Madrasah; “Terdepan dalam Kualitas, Kompetetif, dan Berbudaya Lingkungan, Berlandaskan Islam Ahlus Sunnah Wal Jama’ah” . Dalam sambutannya Beliau juga menginstruksikan Dewan Guru untuk tidak menutup mata terhadap kemajuan teknologi di dalam dunia pendidikan khususnya.
Narasumber pertama, Ibu Dra Hj. Umi Kholisoh, M.Pd.I dalam bagian materinya menyampaikan bahwa “KMA 450 Tahun 2024 merupakan arahan terbaru dari Kementerian Agama Republik Indonesia. Kebijakan ini memberikan pedoman bagi madrasah dalam menyusun dan melaksanakan kurikulum yang fleksibel dan fokus pada pengembangan karakter dan kemampuan peserta didik”. Lebih lanjut, Beliau menekankan bahwa KMA 450 /2024 menganut Prinsip-prinsip; a) fleksibilitas, b) fokus pada pengembangan karakter dan kompetensi, c) pembelajaran berkualitas, dan d) Kerjasama.
Penyampaian Narasumber kedua, Bpk H. Buardi, S.Ag. M.Pd, menambah pemahaman para peserta Workshop Bedah KMA 450 lrbih detail, beliau menyampaikan; a) Paradigma Guru di Era ini harus dirubah, mau tidak mau kita harus mengikuti perkembangan teknologi, suka tidak suka Kita harus memotivasi diri sendiri untuk mempelajari kecanggihan teknologi, utamanya dalam digitalisasi pembelajaran, b) Amanah kurikulum yang tertuang di KMA 450, proses pembelajaran secara praktis berpusat pada siswa tanpa mengenyampingkan pembentukan karakter yang ada, sehingga Guru harus mampu menyeimbangkan diversitas kemampuan peserta didik di dalam kelas untuk ketercapaian tujuan pembelajaran yang komprehensif, c) banyak platform digital yang bisa dipilih oleh Guru dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar yang dapat mendukung peningkatan kompetensi peserta didik seperti; CLASSPOINT dll. Dengan bedah KMA 450 2024, kita dapat menyesuaikan capaian pembelajaran dengan adanya diferensiasi kemampuan setiap siswa sesuai kebutuhan, minat, dan kemampuan belajar yang berbeda.
Workshop Bedah KMA 450 2024 ini dilaksanakan oleh Madrasah Aliyah Riyadlus Sholihin pada hari Rabu 31 Juli 2024 di Homeland Café Jl. Soekarno Hatta 128 Kota Probolinggo, dan dihadiri oleh sekitar 40 peserta workshop dan pada kesempatan yang sangat penting ini Ketua Komite Madrasah, Bapak Misbahul Munir, AA. SH. MM juga berkesempatan hadir.
